在初中学习历史课时，我们经常需要处理大量的历史资料。这些资料可能包括书籍、教材、网上的信息和其他各种资源。但是，不同的资料之间往往有着不同的用途和重要性，掌握如何使用它们至关重要。

首先，我们来谈谈“全部”这个词。在学习过程中，有时候我们被要求整理或回顾所有相关的资料，这时候就需要把“全部”这一概念运用到实践中去。比如，当老师让你准备一个关于某个历史事件的小论文时，你就需要查找并整理所有与这段历史有关的信息，无论是书本上还是网络上的内容。

其次，“历史资料”的选择也很关键。你应该根据具体任务来决定哪些资料更适合你的需求。如果是一般性的了解或者复习，那么教材提供的大量基础知识将是一个不错的起点。而对于更深入的探究，比如撰写论文或参加竞赛，你可能还需要参考一些专著或者学术期刊，这些通常包含了更加详细和专业的研究成果。

最后，还有一个非常重要的问题，就是如何高效地组织和利用这些数据。这可以通过建立自己的笔记系统（如思维导图、便条等）来实现，让自己能够快速地找到所需信息，并且能对这些信息进行有效地归纳总结。

总之，作为一名初中的学生，对待“历史资料”的态度应当既积极主动又灵活应变，不仅要掌握如何获取，而且还要学会怎么使用以达到最佳效果。