高中历史课程是一个广泛且深入的学科，它涵盖了从古代文明到现代冲突的庞大知识体系。对于即将参加高考的学生来说，如何有效地回顾和巩固这份宝贵的知识成果，是一个值得深思的问题。在这个过程中，选择合适的重点是至关重要的一步。

首先，我们需要明确“全部知识点”这一概念所包含的内容。高中历史课程通常分为两部分：中国史和世界史。中国史主要包括黄帝起源、秦汉时期、唐宋时期、三国五世纪等多个朝代；而世界史则涵盖了古希腊罗马、欧洲文艺复兴、中东与伊斯兰教文化以及近现代欧亚非洲各地区的大事件。这两个部分相辅相成，共同构成了一个完整的人类历史观。

在实际学习中，每个朝代或每个事件都有其独特性，但它们之间也存在着交织和影响。例如，从秦始皇统一六国开始，可以看到封建社会逐渐向中央集权国家转变，这种转变对后来的中国政治产生了深远影响。而在世界范围内，古希腊哲学家苏格拉底等人的思想，对西方哲学产生了巨大的推动作用，并对整个人类文明发展产生了不可估量的影响。

那么，在复习阶段，我们该如何确定这些重点呢？可以从以下几个方面进行考虑：

考试重难度：根据历年高考试题分析，有些章节或具体问题被频繁出现，这说明这些内容可能是考试中的关键点。如果我们能够掌握这些重点，就能提高答题效率，同时保证答题质量。

时代背景与关键人物：每个朝代或者重大事件背后，都有其独特的地理环境、经济条件以及政治制度，而一些人物如李白、孙子、小ILINE等，他们不仅代表了一段时间里的精神风貌，也是理解当时社会状态不可或缺的一环。

主题联系：有些事件虽然看似独立，但实际上却与其他内容密切相关，如春秋战国时期的小农经济对晚清反腐倡廉运动具有怎样的启示意义？这样的联系分析能够帮助我们更好地理解整体脉络，使我们的记忆更加牢固。

综合运用能力：除了单纯记忆事实之外，还要培养批判性思维，即通过不同资料来解读同一事件，从而形成自己的判断。这要求学生必须熟悉各种资料来源，如书籍文献档案，以及学会利用互联网资源以获得最新信息。

思考问题与讨论议题：最后，不断提出自己关于某一历史问题或者议题的问题，并尝试寻找答案，这样既能锻炼逻辑思维，又能加强记忆效果。此外，与同学们一起讨论不同的观点也是一种非常好的学习方式，因为它促进了解决问题技巧并增加交流机会。

综上所述，在复习高中全套史书的时候，我们应关注那些经常出现在考试中的重要概念，同时要将这些概念融入到时代背景中去，以便于更好地理解其价值和意义。此外，还应培养批判性思考能力，以便于解决未来面临的问题。在这样做的时候，要注意整合所有知识点，将它们组织起来形成一个连贯的人类发展故事线。只有这样，我们才能真正把握住这门课最核心最精髓的地方，为未来的学习打下坚实基础。而对于即将踏上大学征途的一线新生来说，更是在为他们未来的专业研究奠定基础，一次又一次探索过去，以此引领他们走向更加光明美好的未来。