学习历史是一门复杂而深奥的学科，它不仅涉及到具体事件和人物，还需要理解这些事件发生的背景、发展过程以及它们对后世产生的影响。在这过程中，时间线扮演着不可或缺的一角。它帮助学生们将历史知识有序地排列，从而更好地理解和记忆。

首先，时间线是组织知识点的一个有效工具。历史是一个长河流动的人类活动，它从远古延续至今，每个时期都有其特定的社会政治经济结构，以及与之相应的文化艺术风格。通过建立一个清晰的地理位置和时间顺序，我们可以更好地把握每一段历史的脉络。这对于初中生来说尤为重要，因为他们正处于从基础知识向系统学习转变的关键时期。

其次，时间线能够帮助我们识别并解释因果关系。在任何一个时代，都存在多种因素交织作用，最终形成了某些特定结果。例如，在中国封建社会末期，由于外来入侵、内部矛盾激化等原因导致了社会大动荡，这些都是通过正确安排时间线来分析得出的结论。这样，可以使学生更加深刻地理解各个时期之间如何相互关联，以及这些关联如何塑造了后来的世界。

再者，构建时间线还能提高我们的记忆效率。当我们试图回顾大量信息时，如果没有逻辑性的框架，就容易感到混乱。而使用直观易懂的地图或者图片表示不同年代间的事物，将抽象概念转化为可视化呈现，便于记忆和思考。此外，对于初中生来说，他们往往擅长用视觉手段进行学习，因此利用图表将复杂事实串连起来，可以极大提高他们对史料内容掌握的情况。

此外，不同国家和地区之间也有着不同的发展轨迹，而这些差异也体现在它们所处的地理位置上。在了解一个国家或地区历史的时候，我们必须考虑到它与其他地方以及全球环境中的关系。这就要求我们在构建当代历史学科课程标准时，要特别注重跨区域比较研究，并且在教学计划中给予足够重视，让学生们能够清楚认识到这一点。

最后，对于初中生的来说，建立起对过去事件发生顺序的一个清晰印象，是接触更多高级主题准备工作的一部分。当你开始探索更深层次的问题，比如文明衰落、帝国兴衰或者全球冲突，你会发现早已掌握了一系列基本认知，这些认知成为了进一步探究高级问题所必需的情报基础。如果没有这样的基石，即便是最精彩的话题也难以引起你的兴趣，也无法让你真正深入去了解其中蕴含的问题意义。

综上所述，在初中学历阶段，要想全面掌握那些经典且又富含启示性的重点知识点，就不能忽略掉作为组织工具的地理位置与时间顺序。这两者共同作用，使得复杂的事情变得简单易懂，同时也是实现知识体系整合的手段之一。而对于作为未来领袖群体的小青年们来说，无论是在日常生活还是未来职业道路上，都离不开这种能力，这就是为什么“为什么要强调”这个概念如此重要，因为它直接决定了人们如何看待过去，并由此推动未来的发展方向。