一、了解历史人物的重要性

在学习历史的人类历程时，我们不可避免地会遇到各种各样的人物，他们以不同的方式影响了时代的发展。对四年级学生来说，了解这些历史人物不仅能够帮助他们更好地理解过去，还能启发他们思考如何成为今天社会所需要的人。

二、选择适合年龄段的历史人物

对于四年级学生来说，讲述一些简单易懂、具有广泛影响力的历史人物故事将是一个不错的选择。比如说，可以从中国近现代史中选取像孙中山这样的民族英雄，他领导革命，推动了国家独立，这样的故事容易让孩子们理解和感兴趣。

三、讲述方法要恰当

在讲述过程中，我们可以采用多种形式，比如通过故事情节来吸引孩子们，比如孙中山先生是如何梦想着一个自由民主的国家，并且为了这个理想而奋斗到底。这不仅能够激发孩子们的情感，也能让他们学会尊敬那些为人民利益努力奋斗的人。

四、鼓励孩子参与讨论

在讲完故事后，可以邀请孩子们进行讨论，让他们根据自己的理解提出问题或者分享自己的看法。这样既可以增进知识，又能培养孩子们批判性思维能力。

五、利用多媒体资源辅助教学

我们还可以利用一些图片和视频资料，让课堂上充满生动的地理环境和真实的情景，使得学习更加直观，从而提高效率。此外，有些教育软件也提供了丰富的互动游戏，可以让学习变得有趣起来，不枯燥无味。

六、小小学者的大展才华

通过这样的活动，不仅能够使得学生成为小小历史爱好者，而且还可能激发出一些天赋卓越的小朋友。他/她可能会写作关于某个英雄或女杰的小说，或许他/她会用画笔记录下这些伟大人的形象，或许他/她甚至会尝试编排一场表演，以此来传递这份知识给更多人。

七、新时代下的价值追求

同时，这样的活动也为我们的新时代提供了一种新的教育模式，即以实际行动去体现一种精神，一种追求。在这个信息爆炸的年代，只有不断地更新知识体系，才能适应不断变化的事实世界，而这正是我们应该教导下一代要做到的东西之一——保持开放的心态，对于未知持积极态度，无论未来走向何方，都要勇于面对挑战与变革。