首先，为了让儿童历史故事能够有效地培养孩子们的思考能力，我们需要确保这些故事既有教育意义又富有趣味性。这样一来，当孩子们通过这些故事接触到不同的历史时期和人物时，他们会更加投入地去理解和分析所讲述的内容。

其次，在讲述儿童历史故事时，应该避免简单重复，而是要提供更多背景信息，让孩子们能够更好地理解那些事件背后的原因。这不仅可以帮助他们建立起对过去发生事情的深刻认识，也能激发他们对未来的想象力。例如，通过讲述古代文明如何解决食物短缺问题，可以启发孩子们思考现代社会面临的问题以及可能采取的一些策略。

此外，引导孩子们进行批判性思维还需要我们鼓励他们提问并寻找答案。在学习过程中，如果遇到了难以解答的问题或争议性的观点，我们应该鼓励孩子们自己去查证、比较不同观点，从而形成自己的判断。这种方式不仅锻炼了他们的研究能力，还提高了他们对知识本身的尊重。

再者，将儿童历史故事与现实生活中的经验相结合也是一个重要的手段。在这个过程中，我们可以利用一些实际例子，比如最近发生的事情或者家里发生的小事，与史实相结合，让学生从具体事例出发，对某个事件或时代做出综合评价。这不仅能增强学习效果，还能让学生将学到的知识应用到日常生活中，使之变得更加生动和贴近生活。

最后，不断更新我们的教学方法也很关键。随着科技发展，如今有许多新的工具和资源可供使用，如互动式电子书、虚拟现实体验等，这些都为我们提供了新的途径来教授儿童历史故事，并促进它们与当下的技术融合。此外，多样化的人类案例研究也非常重要，它允许我们根据特定的主题展示不同文化背景下的人类经历，从而增加教学材料的多样性，并更全面地反映人类活动范围广泛的事实。

综上所述，在探索历史并引导年轻一代进行深入思考的时候，要确保教育内容既充满吸引力，又富含价值，同时要不断寻求创新方法，以适应快速变化的心态，以及不断丰富我们的视野以适应全球化趋势。如果成功实施，这样的教育计划无疑将成为培养未来领导者的宝贵财富，为构建智慧社会打下坚实基础。