在进行九上世界历史重点知识归纳的过程中，我们不仅要掌握那些重要的历史事件、人物和时期，更要理解这些知识点如何影响着我们今天的国际政治环境。通过将这些基本概念与现代国际关系相联系，可以让学习变得更加有意义，提高学生对历史的兴趣。

首先，让我们回顾一下什么是九上世界历史重点知识归纳。简而言之，这是一种将整个世界历史中的关键内容进行概括和总结的手段。在这个过程中，我们会挑选出那些具有代表性、影响力巨大的事件、文化现象以及国家间关系等，并以一定的逻辑框架来组织这些信息，使得复杂且庞大的历史数据变得更加易于理解和记忆。

然而，将这种归纳方法应用到实际教学实践中，还需要考虑到学生们如何更好地把握这部分知识，以及它们在当下的社会背景下所扮演的角色。例如，通过案例分析，可以帮助学生看到不同国家之间合作与冲突背后的原因及结果，从而更深入地理解国际政治结构及其变迁。

其次，在教学过程中，要确保讲解清晰具体，不仅要涉及理论层面，还要结合大量的事实材料，使得学生成本化思想能够从抽象转为具体，从一般化转为个体化。这一点对于培养学生批判性思维至关重要，因为只有当他们能够从不同的角度去审视问题时，他们才可能真正理解并运用所学到的知识点。

此外，引导学生建立起跨时代思维也是非常必要的一步。在全球化的大背景下，每一个时代都在某种程度上影响着另一个时代，而我们的行为也可能会产生连锁反应，因此，对过去了解清楚对于未来做出明智决策至关重要。

最后，不断更新教学内容以适应社会发展变化同样不可忽视。随着科技进步不断推动人们生活方式和思考方式发生变化，一些传统观念或许已经不能完全适应新的需求，而新的观念则需要被融入教育体系内，以便让新一代年轻人能快速适应不断变化的地缘政治局势。

综上所述，将九上的基本概念与当代国际政治相联系是一个多方面的问题，它不仅要求教师具备扎实的专业素养，同时还需具备优秀的人文素养。此外，它还需要教师不断探索创新性的教学方法，以满足不同类型学生的心理需求。而最终目标，就是使得每一位学习者都能够从自己独特的角度出发，对这门课程产生热情，并且成为自己的生活的一部分，无论是在学术研究还是日常交流中，都能恰如其分地运用所学到的东西。