在初中历史课本和考试中，时间线与事件是非常重要的概念，它们构成了整个历史知识体系的基石。因此，在初中历史重点考哪里，这两个概念就显得尤为关键。

首先，我们要了解的是时间线。在学习任何一个历史时期之前，都需要对这个时期所处的地理位置、社会结构、政治体制等有一个基本的认识。而这些信息往往通过时间线来展示。这意味着，无论是在记忆国家间关系、帝国扩张过程还是革命变革时期，每个事件都应该被安排在正确的地理位置上，并且按照发生顺序排列。这样，不仅可以帮助学生更好地理解每一段历史，也能够帮助他们将复杂的事实联系起来，使之成为连贯的一部分。

其次，事件也是我们必须关注的地方。每个重大事件背后都有深远的意义和影响，而这些影响往往跨越了多个时代甚至地区。在学习某个特定事件的时候，学生不仅要掌握该事件发生的情境，还要理解它如何影响到周围的人群或者其他地方，从而形成了长久或短暂的人类社会发展轨迹。

此外，由于不同文化背景下人们对于同一件事情有不同的看法，所以在描述这些重要事宜时，应当尽量客观公正，以免引起偏见。此外，对于一些具有争议性的问题，如战争罪行或宗教冲突等，要从多角度分析，以便全面地展现真实情况。

再者，对于那些涉及国际关系或者全球性问题（如世界大战），我们还需要了解各国之间互动的情况，以及它们如何共同塑造了当代世界秩序。这种跨越国界的视野，让我们能更加全面地去理解各种复杂的问题，从而更好地应对未来的挑战。

此外，在处理人物形象方面，我们也需注意其社会角色和个人成就，因为这直接决定了他们在特定时代中的作用以及后世对他们评价。在描绘人物画像时，应避免过分夸大或贬低某些人士，而是尽可能保持客观公正，同时也表现出研究者的专业态度和批判性思维能力。

最后，不可忽略的是史料分析技能。这项技能对于评估来源是否可靠、是否反映出了真实情况至关重要。不但如此，这种能力也使得学生能够独立判断不同学者的研究成果，为自己构建独到的知识框架提供必要依据。

总之，在初中阶段，即使只是基础课程，也要求学生具备较高水平的认知能力，这包括但不限于对时间线与事件精确把握以及深入分析与思考。只有这样，他们才能逐步建立起自己的知识体系，并准备迎接更多挑战性的学习内容。此刻，更是向着成为真正懂得过去并预见未来的人迈进的一个重要一步。