在初三上册历史知识点的复习过程中，作为一个重要组成部分，学生之间的合作学习尤为关键。通过有效地与同桌和班级同学进行合作，可以更好地理解和掌握历史知识，同时也能增强团队协作能力、沟通技巧以及解决问题的能力。

首先，在与同桌合作方面，学生可以互相交流自己的学习经验、笔记内容等，以便共同补充不足之处。例如，如果一位同学对某个历史事件了解不够深入，而另一人则有较好的理解，那么他们可以一起讨论，这样就能够更全面地掌握这个知识点。此外，两个人可以轮流提问对方，让对方解释或总结，从而加深自己对该事件的认识。

其次，与班级同学的合作对于提高整体成绩至关重要。通过小组讨论，可以让更多的人参与到思考和分析中来。这不仅能促进信息共享，也能激发每个人的创造力。在处理复杂的问题时，如考察某个历史时期背景下的多重因素影响或分析特定人物的心理活动，每个人都可能从不同的角度提出自己的看法，这些都是非常宝贵的情报来源。

此外，与老师或者资深学长学姐进行指导也是很有必要的一步。在初三上册中的很多内容，比如中国古代社会结构、封建时代政治制度等，都需要一定程度上的逻辑推理才能真正掌握。如果能够得到前辈们的一些建议或者是正确引导，就会更加容易理解这些抽象且复杂的概念。

然而，在实际操作中，我们也需要注意一些潜在的问题，比如时间管理。当课余时间有限，要确保每个人都有足够的机会参与到各自的小组工作中，并且要合理分配任务，不要出现某些成员承担过多责任，而其他成员则只负责监督这一情况必须避免，因为这可能会导致整个小组效率低下或产生不公平的情况。

另外，还有一点非常重要就是要学会倾听。即使你认为自己已经知道答案了，但他人可能也有新的见解，或许他的看法会帮助我们看到事物从一个全新角度。这正是团队精神所体现出的最美妙之处：无论你的意见是否被采纳，只要你愿意分享，你就已经做出了贡献。

最后，不可忽视的是，要保持积极乐观的心态。在面对困难的时候，有时候只是改变一下心态，就能迎刃而解。而且，当你感觉到别人在帮忙的时候，你也应该感谢并回报他们，这种互助互利的情形对于培养良好的人际关系非常有益，对于提升整体效率也是大大的帮助。

综上所述，在初三上册史科复习期间，与同桌和班级同学紧密结合起来进行有效合作，是一种极为高效且实用的学习策略。不仅能够加速知识点吸收，而且还能够锻炼出一系列宝贵的人生技能，为未来的学习生活打下坚实基础。