在历史的长河中，古中国作为一个文明古国，其影响力和贡献远远超过了它所处的地理位置。然而，尽管如此，在全球范围内对其进行深入了解和广泛认可却一直是个难题。这个问题引发了人们对于历史、文化以及国际认同的思考。

首先，我们需要认识到，历史是一个复杂而多维的领域，它受到各种因素的影响，如政治、经济、社会等。在这个过程中，不同国家或地区可能会有不同的看法和偏好。例如，对于欧洲来说，印度文明与希腊罗马文明更容易被接受，因为这些文明在西方文化传统中扮演着重要角色。而对于亚洲其他国家来说，则更多地关注自己地域内各个国家之间的相互关系，这种区域性视角也使得非当地人对其他地区文化理解不足。

其次，语言障碍也是一个关键因素。当我们试图跨越文化界限时，用一种语言表达另一种语言所蕴含的情感和知识往往是不够准确的。这就是为什么许多外国人无法真正理解并欣赏到中文文学作品或者中华哲学思想，即便是那些最著名的人物如孔子、大禹，他们的大智大慧也常常被误解或淡化。

再者，有些时候，当代教育体系中的课程设置也限制了学生们能否全面了解古中国。很多学校将重点放在西方史上较为显赫的一部分，而忽略了东方诸多悠久且富有成就的文明。在这样的环境下，对于年轻一代来说，要形成正确对待这段历史的问题意识是非常困难的事情。

此外，由于政治原因，也有一些国家或个人出于某种目的选择性地去忽略或者歪曲某些历史事件，这导致了一些公众人物甚至官方机构对于古中国缺乏正确认识。在这种情况下，无论是通过书籍还是网络媒体，都很难打破这种刻板观念，让人们看到真实的情况。

最后，还有一个现实的问题，那就是资源分配不均衡。由于资金有限，大多数博物馆、研究中心及大学教授都倾向于投资那些能够吸引更多关注和捐助者的项目，比如关于欧洲艺术品展览之类的事情。而对于亚洲特别是华夏族群来讲，其遗址保护工作经常因为资金短缺而受阻，从而导致这些珍贵遗产无法得到妥善保存，更遑论推广出去让世界知道它们存在价值。

总结起来，可以说这是一个涉及到教育系统、政策制定者以及个人态度综合作用的一个问题。为了改变这一状况，我们需要从基础教育开始，将不同民族及文明平等地放置在教材之中，并鼓励跨文化交流，使得每个人的视野更加开阔。此外，加强国际合作，以共同保护并宣扬人类共同宝贵遗产，也是一条途径。此外，我们还可以利用现代科技手段，如VR技术，让更多人亲身体验一下那样的生活方式，从而加深他们对该时代事物产生兴趣。但无论采取哪种方法，最终目标都是要让世人认识到：只有把所有伟大的成就都纳入我们的记忆里，我们才能真正见证人类丰富多彩又精彩绝伦的一面。