促进孩子们对历史的兴趣

学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是理解背后的原因和人物。四年级学生通过讲述历史人物故事，可以更深入地了解这些英雄豪杰，他们如何在逆境中成长，如何为国家民族做出贡献。这种方式能够让孩子们从小就对历史产生浓厚兴趣，这对于培养他们成为有责任感、有社会意识的人来说非常重要。

提高语言表达能力

讲故事是一种艺术形式，它要求讲者具备良好的语言表达能力。这包括清晰准确地叙述事实，同时也要用生动的词汇来刻画人物形象，使听众能在心中勾勒出一幅幅生动的画面。四年级学生在这个过程中学会组织语言，增强逻辑思维能力，以及提高口头禅的表现力。

强化记忆与思考

讲述一个故事需要准备材料、整理思路，并且要考虑到听众可能的问题，所以这项活动实际上是在进行一种小型的心智训练。在这样的过程中，孩子们不仅能够加深对所学知识的理解，还能锻炼自己的记忆力和分析问题解决问题的能力。

增强团队合作精神

当学生分组讨论选题时，他们必须协商一致选择一个合适的话题并制定策略。此后，每个成员都要发挥各自优势，为完成任务贡献力量。在这个过程中，大家学会了相互尊重、共同协作，这些都是团队合作不可或缺的一部分，有助于培养同学间的情谊和团队精神。

培养创新思维

每个人的想法和创意都是独特的，当他们自由发挥去讲述一个传统或者现代史上的伟人时，不同的声音将被激发出来。这不仅可以丰富我们对某位英雄的事迹认识，也为他提供了一次展示个人特色和才华的大舞台，让每个人都能感受到自己是一个不可替代的人物。

加强文化认同感

通过学习不同时代的人物，我们可以更好地理解我们的文化根源，从而增强自身对于民族文化认同感。在分享这些故事的时候，孩子们往往会带着家长或老师一起探索那些值得骄傲的事情，这种亲子共享体验有助于加深家庭之间以及学校与社区之间的情感纽带，为建立起更加紧密的人际关系打下基础。