《三国演义》是中国古典文学的瑰宝，也是世界文化遗产之一。它以史实为依托，以艺术加工的手法创造了一个宏大的历史画卷。这部作品不仅描绘了东汉末年的政治混乱，更展现了人物的成长、爱恨情仇和智勇双全。对于四年级小学生来说，选择哪些角色进行学习和模仿显得尤为重要，因为这直接关系到他们如何从这些故事中汲取营养，进而影响他们未来的行为方式。

首先，我们来谈谈刘备这个角色。他在《三国演义》中的形象是一个忠诚、善良且有远见卓识的人物。他的性格特点，如对待朋友宽厚，对待敌人慈悲，对待家人孝顺，都值得我们学习。在学校里，小学生应该学会与同学友好相处，不欺负弱小；在家庭生活中，他们应尊敬父母，不做错事。当我们遇到困难时，就像刘备一样，用智慧去面对，用坚持去克服，这样的品质将会伴随他们一生。

其次，让我们看看关羽这个角色。他以“武圣”著称，在战场上英勇无比，但同时也因为过于固执而常常陷入困境。他的个性可以教会孩子们勇敢面对挑战，同时也要懂得适时退让，这样才能更好地保护自己和周围的人。在生活中，有时候为了达到目标需要一些牺牲，这正如关羽用生命换取江陵之围成功后的胜利感受那样深刻。

再来看张飞，他虽然不是文明礼貌但又极具战斗力，是一个可靠的兄弟。他能教导孩子们，即使你不是书呆子，但只要你有真心实意，一直陪伴身边的人，你就是最好的朋友。在校园里，小朋友之间的友谊往往是一种互助互勉，而张飞这样的形象能够激发这种精神。

最后，我想提及吕布，他被誉为“风流倜傥”的英雄。但他也有很多缺点，比如骄傲自大，无法收敛自己的野心，最终导致失去了信任。这则告诉我们，无论多么优秀，只要没有自知之明，就可能因此失去一切。此外，吕布也是一个代表着英雄主义精神的典型人物，他展示了追求个人梦想与责任的心态冲突，为儿童提供了一种复杂的情感体验，使他们更加理解成人世界复杂多变的一面。

总结来说，《三国演义》的每个角色的塑造都具有很高的教育意义，它通过精彩纷呈的情节讲述不同类型的人物故事，从而启发读者特别是四年级的小学生思考问题、分析问题以及解决问题。而通过学习这些历史人物，可以帮助小学生形成正确的人生观念，加强道德修养，并培养出积极向上的生活态度。