在我们的学习过程中，历史课占据了重要地位。从初一到初三，我们逐渐深入了解中国乃至世界的历史。这段时间里，我们不仅要记住大量的历史事件、人物和概念，更重要的是，要学会将这些知识点与现实生活相结合，通过思考和讨论来加深理解。

首先，让我们从古代时期开始。我们知道，从封建社会到近现代变革，这是一个充满变迁和冲突的时代。在这期间，一些关键时期，如春秋战国时期、秦汉盛世、中唐文化繁荣等，对后世产生了深远影响。作为学生，我们需要系统学习这些时期，以便更好地理解其对中华文明发展的贡献。

其次，在学习历朝历代史料的时候，我们应注意哪些细节与现实生活相联系。比如，了解为什么某个朝代会衰败？或者，那个朝代是怎样促进文化繁荣？这样的问题不仅可以帮助我们更好地掌握知识，还能让我们在分析当今社会的问题时候有所启发。

再者，通过比较分析不同朝代的治理模式，可以提高我们对政治制度设计能力。在这个过程中，可以思考不同的治理方式对于经济发展、社会稳定有什么影响，以及它们为何能够成功或失败。这不仅能帮助我们更好地理解过去，也能为解决当前面临的问题提供新的视角。

此外，当我们学习民国时期的政治经济社会发展的时候，我们也应该思考这些知识对我们的今天仍然重要吗？为什么这些内容依然值得重视？例如，不同政党之间如何争夺权力，国家政策如何影响人民生活，这些都是可以探讨的话题，它们对于今天的人民代表大会制度、政府工作报告等都有着直接或间接的情感意义。

最后，将所学的历史知识融入日常生活中的一个很好的方法是参与社团活动，比如组织复习班或参加学校组织的一些主题讲座。在这样的环境下，你可以自由交流你的想法，与同学们一起探索历史背后的哲学意义。此外，也可以尝试写一些关于历史的小故事，用简洁易懂的手法向家人朋友传达你学到的东西，这既是一种分享，也是一种巩固记忆的手段。

综上所述，将初一到初三中学过的地理知识点总结应用于日常生活，并进行反思和讨论，是一种非常有效的心智训练方式。不仅能够加深我们的记忆，还能够培养批判性思维能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。而且，这样的做法还能让我们的兴趣爱好更加多元化，使得每一次回顾往昔，都充满新意、新发现。