在初中阶段，学习历史是一项重要的任务。历史知识不仅能够帮助我们理解过去，也是对未来的思考和规划的基础。在面临考试时，学生们往往会被大量的史料和事件所困扰，不知如何快速而有效地掌握这些知识。这时候，是否应该更注重解释还是记忆成为一个关键问题。

首先，我们要明确的是，无论是解释还是记忆，都有其不可或缺的地位。在学习过程中，学生需要通过深入了解来构建自己的知识体系，这就是解释的作用。只有当我们能够从不同的角度分析一个事件或者人物时，我们才能够真正理解它背后的意义和影响力。而且，这种能力对于未来将会不断被考察。

然而，在考试中尤其是在选择题部分，当你面对一串串生僻名词、具体日期以及繁琐事实时，你可能就会意识到记忆也同样重要。许多人认为，只要能把所有的信息都牢牢记住，那么即使不能完全理解，但也能应付考试。不过，这种方法虽然短期内可以取得效果，但长远来看，却可能导致浅尝辄止，从而无法深刻理解这些内容。

因此，在进行初中历史知识梳理的时候，我们应当找到一种平衡点，即既要注重解释，又不能忽视记忆。这意味着，在学习过程中，要花费更多时间去深入探讨一些关键概念，比如国家间关系、社会结构变化等，而不是只是死板地背诵日期和名字。同时，对于那些细节性的信息，也应当尽量通过联想法、分类法等方法进行整理，使之更加容易回忆起来。

此外，还有一种方法也是很有效的，那就是结合实际生活进行学习。当你读到某个历史事件或人物时，可以设想他/它如果出现在今天会怎样？这种方式不仅能够提高你的思维能力，还可以让你的印象更加持久，从而更好地达到两者之间的一致性。

当然，并非所有的人都适合采用这种方式，有些人可能更倾向于通过系统化的手段，如创建笔记摘要或制定复习计划，以便在有限的时间内高效利用每一次复习机会。但无论采取哪一种策略，最终目的都是为了建立起一个完整且坚固的知识体系，让每一份努力都不会白费，同时也为以后的学术研究打下良好的基础。

总结来说，在初中的时候，特别是在备战考试之前，每个人都应该根据自己的特点来决定自己最适合采用的方法。如果你发现自己偏爱逻辑分析，那么就多花些时间去探究；如果你觉得自己比较擅长形象思维，那么试试用故事或者角色塑造这样的手段。你可以尝试两者的结合，将它们融合进你的学习之路上，让这次“初中学过”的东西变成一生的财富，而不是只留下一堆枯燥乏味的情景图片。在这个过程中，你将逐渐明白，“解决问题”并不一定是简单粗暴地“填空”，而是一个充满智慧与创意的大冒险！

最后，我希望我的话能给大家带来一些启发，无论你们选择什么样的策略，最重要的是享受这个探索历程，因为正是在这个过程中学到了很多宝贵的事物。而且，即使遇到了困难，也不要气馁，因为每一步前行都是朝着目标迈进的一步。当你们站在毕业典礼上的时候，看着那张他们曾经那么熟悉的小小文凭，我相信，他们都会感慨：这片土地上的每一次努力，每一次挑战，都值得铭刻在心。