历史教材：这是初中历史教学的基础，内容涵盖了从古代到近现代的各个历史时期。教材中的图片、图表和文字描述为学生提供了学习历史知识的良好视觉和认知辅助工具。

教师讲义：教师在上课时会准备详细的讲义，这些讲义往往包含了对教材内容深入浅出的解释，以及丰富的案例分析。这不仅帮助学生理解复杂概念，更有助于他们将理论联系实际。

历史影片与纪录片：通过观看真实的情景重现或是专家解说，学生可以更加直观地感受到历史事件发生的情景，从而加深对这些事件本质和影响力的理解。影片通常还能够激发学生对于未知领域的好奇心，促进其主动探索学习。

历史文献档案：这类资料通常由原始文档组成，如古代文书、明清两朝官府文件等。这些资料对于研究特定时间段或者事件具有重要价值，可以让学生亲身体验到如何从第一手材料中挖掘信息，并学会批判性思维。

实地考察与模拟活动：通过组织实地考察，让学生亲身感受某一时期的人文环境；或者进行模拟活动，让他们体验不同社会阶层的人生经历，这样的学习方式能增强记忆效果，同时培养学生团队合作能力。

学生作品集：在整个学年过程中，由于课程要求或个人兴趣，不少同学会积极记录下自己的学习笔记、作业答案、写作练习等。这些作品不仅反映出一个人的思考过程，也是一种自我总结和回顾的手段，有利于提升整体学习效率并确保知识点全面掌握。