一、明代科举制度的建立与发展

在明朝初年，朱元璋即开始了对科举考试的重视，他认为通过选拔人才来治国是最为有效的一种方式。因此，在洪武年间，朱元璋加强了科举考试，对于士人进行了严格的选拔。

二、科举考试的结构与内容

明代的科举考试主要分为乡试和会试两个阶段。乡试是由各省设立，主要考察的是地方士人的文化水平，而会试则是在京城进行，以选取优秀人才出仕中央政府。这两种形式都是以书写文章（策论）和诗词（诗赋）为主体。

三、士人阶层的地位与作用

由于经过了严格的选拔，士人阶层在明朝社会中占据了一席之地，他们不仅担任官职，而且还能参与政治决策，有时候甚至能够左右朝政。这种情况使得他们成为了推动社会变革的一个重要力量。

四、清流与浊流：士人的思想倾向

在明末清初，由于经济衰败和政治腐败等原因，一部分士人产生了批评现状的心理，这些批评的声音被称作“清流”。相反，那些支持现状或积极参与权力斗争的一派，则被称为“浊流”。

五、封建礼教观念对女性教育的限制

虽然有许多男性学者提出了关于教育女性的见解，但实际上，由于封建礼教观念深入人心，对女性教育仍然存在着很大的限制。在家庭中，女儿更多地被要求学习家务技能而非文学知识，因此她们在公认的人才选拔中的机会非常有限。

六、民众对于科举制失望的情绪增长

随着时间推移，不少民众发现尽管取得功名可以获得官职，但这些官员往往不一定能够真正改善人民生活，因此人们对于传统文人的尊崇日渐减弱，同时也对这套复杂繁琐而又偏重文字能力的选择系统产生了怀疑。

七、高门生意业兴起：商贩崛起新途径获取财富

随着农业生产技术进步以及手工业发展，以及贸易路线开拓，大量商贩崛起，他们通过经商获得巨额财富，从而成为新的富裕阶层，这也标志着一种新的经济力量出现并逐渐壮大起来。然而，这同时也引发了一系列社会问题，如贫富差距扩大等。

八、新文化运动前夜：变化中的中国知识界

进入20世纪初期，当时中国正处于一个多方面变革的大背景下，其中包括科学技术革命、新思想意识形态不断涌现以及西方文化影响力的增强。这一切都预示着旧有的传统价值观将要面临挑战，并逐渐发生改变，为后来的新文化运动打下基础。