在中国历史的长河中，秦始皇无疑是一个极具影响力的君主，他不仅统一了六国，而且推行了一系列改革措施，如制定法律、标准化货币和度量衡等，以达到政治上的一致性和经济上的效率。然而，秦始皇的这些举措并未得到所有人的认同，有些人甚至对此持有强烈的反对态度。

其中，最著名的是“焚书坑儒”的事件。这一事件发生在公元前213年，是指秦始皇下令将大量古代文献和经典文物烧毁，以及杀害一些学者，这些学者主要是道家和儒家的知识分子。这样的行为引起了人们广泛的关注，并且成为后世批评秦朝专制主义的一个重要依据。

那么，我们为什么会说这是一个关于讲历史人物故事的问题呢？因为这背后的原因涉及到多个层面：首先是个人心理特征，比如秦始皇独裁的心理倾向；其次是社会背景，比如当时的文化环境和思想斗争；再次是政治策略，比如他为了巩固自己的权力而采取的手段。

从个人心理特征来看，史书记载秦始皇性格刚愎自用，对待异己严酷无情。他认为自己具有神圣不可侵犯的地位，因此对于任何可能威胁到他的统治的人或事都要予以消灭。这种心态导致他对待不同意见持有排斥态度，对于那些提倡不同的思想体系的人士进行了残酷打压。

从社会背景来说，当时中国各国之间频繁交战，每个国家都希望通过掌握更多知识来增强自己的实力。在这个过程中，一些学者开始流传着他们所掌握的一切知识，而这些知识包括了许多与现实政策相悖或者可以作为批判现政权基础的情报信息。因此，随着时间的推移，不少学者成为了各国间秘密交流的桥梁，他们之所以被视为潜在威胁，是因为他们掌握了能够挑战现有秩序的大量信息。

最后，从政治策略角度考虑，在短期内这样做似乎能够迅速解决问题，因为它能使得统治集团更加集中力量以应付外部敌人。但实际上，这样的手段却削弱了国家内部对于真正建设性的讨论与创新能力，使得整个国家变得僵硬且缺乏进步动力。这也最终导致了一种深刻的问题，即虽然短期内实现了暂时稳定，但长远来看，却进一步加剧了社会矛盾，最终促成了汉朝革命成功而结束王莽篡夺政权的事实证明这一点。而这正好也是讲历史人物故事中的一个重要部分，就是如何通过具体案例分析出历史发展中的规律性问题。

总结来说，“为何秦始皇焚书坑儒？”这个问题其实触及到了很多方面，从个体心理、集体文化到宏观政策，它们都是构成一个完整故事背景的一部分。而我们通过探索这些细节，就能更深入地理解那个时代以及它留给我们的教训。这就是讲历史人物故事的一个重要意义——让我们从过去学习现在，为未来铺路。