在初三的历史学习中，人教版（人民教育出版社）是中国学生普遍使用的一套教材。它提供了详细的教学计划和内容框架，为学生提供了系统地掌握历史知识点的路径。在这个阶段，学生需要深入理解并记忆大量的人类历史事件、人物、文化现象等，这些都是必背的知识点。然而，仅仅是背诵这些知识是不够的，因为真正要达到深入理解和运用这些知识点，还需要进行有效的学习策略。

首先，我们来看如何提高对历史术语的理解力。术语是描述特定概念或事物的一个词汇，它们往往具有很强的情感色彩或者复杂含义，对于初三学生来说，要想正确理解这些术语，就需要从多个角度去分析。

一方面，可以通过阅读资料和文献来扩充自己的视野。对于那些涉及到具体年代或地点的问题，如“秦朝”、“汉武帝”、“明末清初”，我们可以通过阅读相关史料来了解它们在当时社会中的作用，以及他们所代表的是什么样的价值观念。这不仅能够帮助我们更好地记忆这些术语，还能让我们形成更加全面的认识。

另一方面，参与讨论也是一个重要的手段。在课堂上或者课外活动中，与同学们交流他们对某个问题的看法，不断探讨不同的见解，有时候会触发新的思考，也许会发现自己之前误解了一些基本概念，这种互动性质极大地促进了我们的思维能力。

此外，对于一些抽象性的概念，如“封建制度”、“资本主义发展阶段”，可以尝试画出时间线或者流程图，将复杂的事实简化为可视化形式，使其易于理解，并且有助于记忆。此举不仅有利于整合记忆，更能够加深对其内涵与演变规律的大致把握。

当然，为了确保这一过程顺利进行，教师和家长也应给予支持。如果可能的话，他们应该鼓励孩子独立思考，不怕提出错误答案，而是在学无止境的心态下逐步修正错误，从而培养批判性思维能力。这将使得孩子在未来的学习过程中变得更加自信，更能应对各种挑战。

总之，要想提高对历史术语的理解力并不难，只要坚持不断地练习、探索、分析以及批判性思维训练，就能逐步提升自己的水平。而对于初三年级学生来说，无论是在考试还是日常生活中，都需不断努力以实现这一目标，以便更好地掌握人教版《初三历史》的必背知识点，并将其应用到实际情况中去。