在古老的中国，科举考试是一种选拔官员的制度，它以分科取士而闻名。从隋炀帝时代开始，一直延续到清光绪三十一年（1905年），学校教育的兴起最终使其成为历史。这一千多年的时间里，科举不仅培养了无数优秀人才，还留下了许多令人印象深刻的故事。

在没有照像技术的情况下，考生身份的认证主要依靠文字描述。清代的一位姓胡的监考官非常严格，他会根据名册中对考生的年龄和相貌进行仔细核查。因此，他拒绝那些长着胡须的人，因为他们不符合“微须”的描述。一位考生不服气地反驳说：“如果按照您的话来看，《论语》中的‘孔子微服过宋’岂不是意味着孔子赤身裸体地通过宋国？”

随着清末废除八股政策，并要求命题涉及历史知识，有一次出题是《项羽拿破仑论》，但大部分考生都不知道什么是“拿破仑”。

有一位学生在他的文章中开门见山地说：“项羽能拔山，但他只需一手就能打碎轮子，这难道不能用来比喻拿破仑吗？”然后他继续解释说：“车轮已经被摧毁，它一定很轻易，所以任何人都可以把它抓起来，而用项羽去做这件事简直就是浪费英雄，让他们无法施展，他们的手段无法发挥效果，这明显是一个能够识别并使用人才的行为。”

乌尔恭额，是满洲镶红旗人的巡抚，他曾亲自去书院监督考试。在食堂里看到大家争先恐后地抢饭时，他感叹道：“真像是老鼠。”众人听后面面相觑，其中一人即刻想出了一个回答说：“老鼠大小不同，都称为老；龟虽有雌雄，都姓乌。”

为了表彰人才，在前朝规定童生考试每县至少录取三名。但是在某个偏远山区的小县，只有三个孩子参加考试。主考官收到试卷后惊讶得目瞪口呆，因为只有一个人写了试题上的问题，只写了“且去”二字；另一个只抄了一份试题，没有填写任何内容；第三个人则完全没写任何东西。

主考官无奈只能批准那个写了问题并加上“且去”二字的学生为第一名，并批注说，“且去”两个字必定蕴含深厚学问。而另外两个学生也各自获得奖励，被评为第二和第三名。此类趣事遍布科举史，无疑增添了一丝传奇色彩，即便有些可能是虚构或夸张，但它们确实让这个古代选拔制度更加丰富多彩。如果没有这些趣事，那么这样的故事将显得乏味透顶，不是吗？