在中国历史的长河中，经济社会的发展是推动了整个国家进步和文明演变的重要力量。七年级学生在学习历史时，需要系统地了解这些发展历程，以便更好地理解时代背景和历史事件。以下我们将通过几个关键段落来总结七年级所需掌握的经济社会发展知识点。

社会生产力的提高与技术创新

从古代到近现代，中国社会生产力的提高对于经济社会发展至关重要。在周朝时期，大规模土地分配制度确保了农业作为基础产业得到充分发挥。而在秦汉时期，郡县制、度量衡统一等措施加强了中央集权，使得资源能够被有效利用。此外，在宋元明清四朝间，商业资本主义萌芽，对手工业进行了一定程度上的改造，为后世科技创新奠定了基础。

市场贸易与商业活动

市场贸易是连接各个地区并促进物资流通的手段之一。在春秋战国时期，由于战争频繁导致人口流失，而随着战事减少，这些流离失所的人口逐渐聚居形成城市，并且建立起新的市场体系。南北朝至唐宋时期，更是出现了商品货币化和金银货币成为主要交易媒介的情况，这为商品交换提供了更加广泛、稳定的平台。

经济思想与文化影响

除了实际生产实践之外，人们对自然界及人际关系也有着深刻的认识，这种认识也反映到了他们的心理世界和哲学思想上。在道家思想如老子《道德经》中，我们可以看到一种追求平衡自然、顺应天道的人生态度。而儒家则以“仁爱”、“礼义廉耻”等伦理观念指导人际关系，从而维护家庭乃至国家秩序。这两大传统不仅影响着当代人的行为准则，也直接或间接地塑造了中国特色文化精神。

社会结构变化与阶层划分

随着时间推移，不同的地理环境、政治体制以及技术革新，都对社会结构产生了一定的影响。在封建制度下，上下的阶层划分非常明显，如士农工商四类别称为“四民”，但这种分类并不意味着完全隔绝，只有通过互相依存才能维持这个复杂多样的社会结构。同时，一些特殊群体如官僚、宗教领袖等也逐渐形成自己的势力范围。

近现代转型与改革开放政策

进入近现代以来，由于西方列强入侵导致中华民族遭受巨大的挫折，最终引发了一系列变革运动，如鸦片战争后的太平天国运动，再到辛亥革命后成立共和国，以及1949年的新中国成立。特别是在20世纪末20年代初叶开始实施的一系列改革开放政策，如邓小平理论提出的“走向工业化”的战略目标，其目的是为了解决贫困问题并实现快速增长，从而改变国家面貌，为此期间经济高速增长奠定坚实基础。

综上所述，从古到今，无论是在哪一个历史阶段，每一次重大成就都是前一阶段积累经验和智慧之后努力开拓、新发现带来的结果。这正验证了马克思主义关于人类一切历史都是阶级斗争史这一基本观点，即不同阶级之间不断斗争最终决定每一个时代形态及其特有的产品——即人类劳动创造出来的财富形式及其使用方式，即物质生活水平（或者说，是物质文明）。因此，在学习这段悠久而丰富的历史过程中，我们应该学会去感悟那些伟大的先贤们如何用他们有限的手段来应对无限挑战，同时也要思考如何借鉴过去，以迎接未来的挑战。