在学习高中历史的过程中，我们不仅要掌握大量的事实知识，更重要的是要从这些知识点中汲取出有益于当下和未来的道德理想、思想观念和行为准则。这些被称为“时代精神”或“价值观念”，是指特定历史时期内人们共同认同的信仰体系，它们通过教育传承下来，影响着后人的思维方式、行为习惯乃至整个社会文化发展。

首先，让我们回顾一下中国古代的春秋战国时期，这一时期是中国封建制度初步形成阶段，也是儒家学说兴起之地。在这一时期，孔子提出了“仁义礼智信”的五个基本原则，其中包含了对人与人之间关系处理的高标准要求，如尊重他人、诚实守信等。这些建立在人类伦理基础上的价值观，是中华文明的一个重要组成部分，对后世产生了深远影响。

接下来，我们再看看近现代史上的一些伟大的革命者，他们以自己的牺牲换来了国家独立自由。在这段历史中，诸如爱国主义、民主共和等概念逐渐浮现，并且成为激励群众奋斗并改变命运的手段。这些概念虽然简单，却蕴含着强烈的情感力量和深刻的人类追求，使得更多的人认识到了个人与集体利益相结合的重要性。

此外，在学习世界历史的时候，我们也能发现不同的文化背景下诞生的各种哲学思想，比如希腊哲学家苏格拉底提出过“知无为而治”的政治理论，这种哲学思考对于理解不同文明间交流合作具有极大的启示意义。此外，宗教改革运动中的宗教自由思想，以及工业革命期间出现的人权保障意识，都对全球范围内的社会进步产生了不可忽视的地位。

综上所述，无论是在中国古代还是在其他国家和地区，无论是在封建统治还是资本主义崛起的情况下，一直存在着一些普遍性的价值观念，它们构成了一个跨越时间与空间的大宇宙。它们包括但不限于公平正义、勇气克服困难、团结协作以及不断探索创新等内容，这些都是任何一个文明都难以割舍的一部分，也是我们今天生活中的宝贵财富。

因此，当我们系统地学习高中历史全部知识点时，不应只停留于记忆事实，而应该深入思考背后的道德涵养及精神品质，因为只有这样，我们才能真正做到将过去积淀的心智资源转化为推动自己前行的动力源泉，从而使得这个世界变得更加美好。