在学习历史时，图表、图片等视觉材料的作用不可小觑，它们不仅能够帮助我们更直观地理解复杂的历史事件和社会结构，还能提高我们的记忆力，让学习过程更加生动有趣。对于初中七年级下册的学生来说，如何有效利用这些视觉资料来加深对历史知识的理解，是一个值得探讨的话题。

首先，我们要明确的是，图表和图片在初中七年级下册中的应用非常广泛。它们可以是时间线、地图、统计图表或是插画等形式，每一种都有其独特的功能。在处理这些资料时，我们应该学会辨别它们所传达信息的深度和广度，这需要一定的心理准备和技巧。

在使用这些视觉资料时，我们首先需要对所学内容有一定的了解。这意味着，在阅读课本之前，要对自己已经掌握了哪些基础知识，有一个清晰的大致框架。这将帮助我们更好地识别出那些与我们现有知识相结合或扩展的地方，从而更高效地进行学习。

接下来，我们要学会如何分析这些数据。例如，当你遇到一张关于某个国家经济发展变化趋势的统计图时，你可以尝试从不同角度来看待它，比如通过比较不同的时间段或者地区间差异，以及考虑可能出现的问题。如果你是在研究一幅描述古代战争战场的地形图，那么你就应该注意其中的地形特征以及战略意义，以及它如何影响了战争结果。

此外，不同类型的人物肖像也具有很大的教育价值。通过仔细观察人物肖像，可以让我们了解当时文化艺术水平以及人们生活方式。此外，对于重要人物来说，他们的人物画像往往反映了他们的一些性格特点，如勇敢、智慧或坚韧不拔，这对于构建他们的人格画像十分重要。

除了上述方法之外，还有一种常用的技术叫做“创造性联想”。这是一种将新信息与已有的记忆联系起来以增强记忆力的方法。在这个过程中，关键是找到一些触发词汇或者概念，然后用它们作为桥梁，将新信息与旧记忆相连。这不仅可以提高学习效率，也能使人在短期内保持良好的集中力，使长期记忆得到巩固。

总之，利用图表、图片等视觉材料进行历史资料初中七年级下册学习是一个多方面且精细化的手法，它要求学生具备较为全面的技能包括分析能力、批判思维能力及创造力。而为了充分发挥这种手法带来的效果，最终还是要依靠个人的努力去实践，并不断改进自己的技巧和策略。在这样的环境下，不难预见，一旦形成良好的习惯，就会逐渐成为学生日常学习不可或缺的一部分，从而极大提升整体成绩。