在中国近代史上，辛亥革命是指1909年至1911年的那一系列政治运动，它标志着清朝的灭亡，也是中华民国建立的一个重要转折点。这个革命不仅改变了中国历史的走向，而且对世界历史产生了深远影响。在初中历史教学中，了解辛亥革命的成功关键因素，对于培养学生对于现代国家政体和社会变革理解至关重要。

首先，辛亥革命中的外部压力不可忽视。自鸦片战争后，一系列外国侵略导致中国丧失领土、损失经济，使得国内人民日益反抗。这股反抗情绪最终结成了推翻封建专制统治、实现民主共和制度的力量。尤其是在第一次世界大战期间，列强之间相互厮杀，而中国则利用这一时机进行了谈判，并签订了《北京条约》等新式条约，这些都为民族主义高涨和反帝斗争提供了动力。

其次，是内忧外患交加的情况。一方面，由于清政府腐败无能，加之内部矛盾激化，如满汉教派之争、地方军阀割据等问题，为爆发更大规模的动荡埋下伏笔；另一方面，随着知识分子思想觉醒，他们通过书报审查、学术界批评等方式，不断挑战清朝统治者的合法性。

再者，与此同时，有力的领导人和组织也起到了决定性的作用。如孙中山先生，他作为“三民主义”的倡导者，其领导下的同盟会在不同地区发起武装起义，为推翻清朝统治积累了一定的实力。此外，还有其他一些地方势力的支持，如南方各省军阀与资产阶级商人，他们通过财政上的支持和实际行动助推了革命进程。

此外，不容忽视的是媒体与舆论在促成改革过程中的作用。新闻媒介广泛传播民主共和理念，使更多的人群接受并参与到这场政治变革中来。而当时流行的一些文学作品，如鲁迅的小说《阿Q正传》、《狂人日记》，也间接地揭露社会黑暗面，从而增强公众对于旧社会需要改造的情感共鸣。

最后，但绝非最不重要的一点，是国际环境所带来的契机。当时西方列强因为第一次世界大战而陷入困境，这给予了中国一个展现独立自主以及维护自身利益的大好机会。在这样的背景下，“二次宣布独立”成为可能，而这也是中华民国成立的一个重要原因之一。

总结来说，辛亥革命取得成功主要由于多种复杂因素相互作用：从国内社会矛盾激化到国际形势变化，以及各种力量——包括知识分子思想觉醒、有效领导以及媒体舆论等——共同努力，最终使得这一具有深远意义的事件发生。不过，无论这些条件如何结合，在初中历史教育上，我们应该更加注重将这些复杂且丰富的情节讲述清楚，让学生能够全面认识到历史发展背后的原因及影响，同时培养他们分析问题、思考未来能力。