首先，我们需要了解高中的历史课程不仅仅是记忆一系列的事件和人物，更重要的是要理解这些事件背后的原因、发展脉络以及它们对人类社会产生的影响。因此，从某种程度上讲，理论的学习对于掌握高中歷史知识点至关重要。通过深入分析历史文本、文献资料等，可以帮助学生们构建起自己的历史观念体系，对于形成批判性思维能力具有积极作用。

然而，仅仅停留在理论层面，并不能完全体现一个学生对高中歷史全部知识点的掌握。在实际操作中，比如通过模拟考场、参与角色扮演活动等实践环节，可以加深学生对于历史事件发生背景和相关人物行为动机的理解。这类活动可以让学生从被动接受到主动探索，从而更加生动地将所学知识融会贯通。

此外，由于高中的历史课程涉及众多朝代与国家，它不单单是一个简单的事实总结，而是一个跨越时间与空间的大型综合工程。因此，在学习过程中，将理论与实践相结合，不但能提高记忆效率，还能使得每一个知识点都变得有意义，有内涵，有力量，让其成为自己人生的宝贵财富。

再者，随着时代发展和教育改革不断推进，对于如何更好地学习和应用中学历史知识点，也有了新的思考。在一些学校已经开始尝试将传统课堂教学与现代信息技术相结合，如利用虚拟现实（VR）技术来复原古代场景，以增强教学效果；或者使用线上资源进行自主学习，使得学生能够根据自己的兴趣和需求去选择适合自己的内容，这些都是为何选择更多样化的方法去掌握所有历史知识点提供了新的途径。

最后，无论是选择什么样的方法，最终目标都是为了使我们的青春岁月充满智慧之光，为未来的道路奠定坚实基础。而在这个过程中，无疑既需要理性的思考，又需要情感上的投入，因为只有这样，我们才能真正做到把所有关于中学历史全部知识点的事情变成属于自己的故事，每一个细节都铭刻在心间，用以指导未来的人生旅程。