在中国历史上，秦始皇统一六国的策略和后果是极为重要的内容之一。对于初中一年级学生来说，这是一个必背知识点，不仅能够帮助他们更好地理解秦朝的兴衰，而且对其后的中国历史发展也有着深远的影响。

首先，我们要了解秦始皇统一六国之前的情况。在春秋战国时期，由于各诸侯国之间不断争霸，社会经济、政治文化都处于分裂状态。为了应对这一危机，各诸侯国纷纷实行了一系列变法，如商鞅变法、韩非子等，以此来强化中央集权和削弱封建割据。但这些改革往往伴随着暴力镇压和严苛政策，最终未能彻底改变战争与征服的局面。

直到公元前221年，秦始皇以军事力量兼并了其他六个大夫，并废除了封建制度，将全国分为三十六郡，加强中央集权。这一举措不仅结束了长达数百年的战乱，更开启了一个新的历史阶段——汉朝以前被称作“先秦”或“战国”时期结束，而“汉朝”则标志着一个新的帝国时代开始。

那么，秦始皇如何实现统一呢？他的主要策略包括：

军事征服：通过重金买通晋楚两方将领，使得这两个国家相互消耗精力，从而使自己有机会轻松取胜。

改制新政：废除旧有的贵族制度，将土地私有化，并实行均田制，让农民直接向国家缴纳租税，同时取消奴隶制度。

铸造货币：统一度量衡、货币，为后来的商品流通提供基础。

修筑长城：以保护边疆安全为目的，对当时已存在的地势自然屏障进行加固和扩展。

书写《九章算术》: 这部数学著作系统整理了古代数学知识，为后世学者学习提供了宝贵资料。

然而，这些措施虽然暂时稳定了国家，但也带来了许多负面影响，比如导致人民过度劳累、失去了土地自给自足能力，以及严重打击自由精神等。最终，在西汉初年的一系列反复动荡中，王莽篡夺政权建立新朝，即东汉，因此可以说尽管短暂之功，但长远效果并不好。

总结来说，作为初中一年级学生，要深刻理解这个过程中的各种因素及其作用，是非常必要的。这不仅能够增进我们对中国古代史的一个全面认识，还能让我们从中学会如何分析问题及做出决策。此外，这也是考验我们的记忆力和思考力的环节，因为它涉及到大量具体事件以及它们间的关系网络。