有一天，管仲对齐桓公说：“郑国向来不服天王，这时候又跟楚国拉拢到一块儿。主公要扶助王室，抵御蛮族，非得先收服郑国不可。”宁戚也说：“郑国从郑庄公死了以后，四个公子抢君位，简直闹得不像话。咱们先君杀了子？，原来想叫子突回去复位，没有想到祭足立了子仪。现在祭足死了，要是主公帮助子突复位，他一定一辈子也忘不了您，还不听您的话来订盟约吗？” 齐桓公听了他们的话，就决定帮助子突打进郑国去，把杀了子的仪给杀掉，让子突做了国君，并且加入中原的联盟。但没想到楚国跟着就打郑国， Zheng 国因为被打得没有办法，只好退出齐国内的一边，又依附于楚国。齐桓公知道要让郑國一心归附，就必须把楚國打败。这时正和管仲算计着怎么去征伐楚國。 这时燕國派使者来请救兵，说北边的山戎侵略进来，一路势凶猛，将士们都快要被山戎所俘虏，他们央告齐侯快点去救。在这种情况下，管仲建议先打退山戎，因为北方太平才能专心对付南方的蛮族。于是齐桓公带领大队人马前往救援燕國。在那里，他们成功地击退了山戎，并且还解放了一些被掳走的人们。此战后，为防止未来的侵扰，同时为了建立自己的声威和影响力，使中国北部更为稳定、安全，从而有利于整体社会的安定与发展，所以他决定继续前进并攻打孤竹国家，以确保整个中国北部得到统一和治理。

在这次行动中，由于迷谷（旱海）中的迷路事件，大队人马遭遇极大的困难，但最终还是靠老马引路才找到了出路。这次经历增强了大家对于团结协作以及坚持目标不懈追求的信念，也更加深了解到了领导者的智慧和勇气，以及作为一个团队成员应有的韧性和灵活性。

经过这一系列战争之后，与之相关联的地理疆域发生变化，最终形成了一种新的国际关系格局，其中包括燕庄公开承认五百多里土地属于他的国家，这标志着他成为一个独立的大型诸侯。他虽然感激但仍然遵循诸侯之间协议，不再扩张自己的领土，而是致力于维护自己国家的稳定与繁荣。

这些历史故事通过这样的方式展现出来，对四年级小学生来说，是非常适合学习的地方，它能够启发孩子们对于历史背景、国际关系以及个人责任等方面的思考，同时也是提升他们综合素质的一个重要途径。在这个过程中，小学生可以通过阅读理解文章内容，更深入地理解历史事件背后的原因及结果，从而培养出批判性思维能力。