在教育领域，历史故事作为一种有效的教学手段被广泛应用于小学阶段。尤其是对于四年级的小学生来说，这些故事不仅能够激发他们对过去时代的好奇心，还能帮助他们建立起对时间流逝和文化传承的基本认知。在这里，我们将探讨如何通过适合四年级小学生的历史故事来培养孩子们的兴趣和好奇心。

首先，我们需要明确什么样的历史故事才是适合这个年龄段孩子们学习和理解的。一般来说，应该选择那些情节简单、容易理解、充满传奇色彩或者有悬念等特点的情景。例如，《三国演义》中的诸葛亮智斗曹操、《西游记》中的孙悟空与白骨精斗法，以及《水浒传》中梁山泊英雄豪杰聚集等，都可以让孩子们感受到古代社会的一些风貌，同时也能激发他们想象力。

其次，在讲述这些故事时，可以运用多种教学方法来吸引孩子们，让它们更加生动有趣。一种方法就是结合角色扮演，让孩子们自己成为主角或配角，体验一次穿越时空去了解古人生活方式。此外，可以使用图画书、动画片等视觉辅助工具，使得儿童能够直观地感受到所讲述的情景，这样既能提高他们对内容的兴趣，也能加深印象。

再者，要使这些历史故事更具启示性，可以从以下几个方面着手：一是在讲述过程中加入现代元素，使之符合今天的小朋友可以接受；二是在解释复杂事件时，用简单易懂的话语进行说明；三是在情节发展过程中引入问题，然后逐步给出答案，以此来培养解决问题能力。

此外，还有一种重要的手段，就是利用现实生活中的环境，比如户外活动或博物馆参观，将实际操作与理论知识相结合，让学习变成一个互动游戏。这不仅能够增加学习乐趣，也能够让孩子在不知不觉中学会了许多关于过去的事情。

最后，不要忘记鼓励和奖励机制。当一个小孩表现出特别好的兴趣或理解能力的时候，可以给予一定程度上的表扬或奖励，这样可以进一步激发他继续探索更多关于历史的话题。

总结起来，只要我们采取恰当策略，如选择适宜水平的事例、运用多媒体教学工具以及增强实践性，并且在整个过程中保持积极鼓励，就可以很成功地以这样的方式教授四年级小学生，从而提升他们对未来的好奇心并促进个人的发展。