在1700年的世界历史大事件中，文化交流和多样性的主题尤为重要。这个时间点标志着许多国家和地区经历了政治、经济、社会以及思想的重大变革，这些变化不仅影响到当时的生活方式，也对后世产生了深远的影响。

首先，我们需要了解这一时期内不同文明之间相互之间的关系。在这个时候，欧洲正处于其版图扩张之际，与非洲、亚洲及美洲其他地区进行着频繁的贸易往来。随着这些接触越来越频繁，各个文明间开始了一场规模宏大的文化交流。

一方面，在这种交流中，有些地方因为受到西方科技进步和军事力量的影响而改变了它们传统上的生产方式或是治理结构。这类情况可以通过中国清朝晚期所谓“三藩之乱”（1673-1681）以及1756年英国皇家海军击败法国海上霸权等事件来看待。在这些事件中，不同民族间由于技术差异导致战争爆发，而这些战争又促使双方在战略资源分配上展开新的合作模式，从而加深了他们之间的人文关联。

另一方面，这种跨国界范围内的人类活动也带来了宗教信仰观念上的冲突。例如，当17世纪末至18世纪初期，由于新教改革运动逐渐扩散并引起天主教会强烈反弹时，一系列针对新教徒迫害行为发生，如英国内战（1638-1651）及其它欧洲国家如法国宗教战争（1562-1598），都体现出不同宗派间存在严重紧张关系。此外，在东亚地区，大约在1699年至1716年期间，满族人入主北京，将汉族政权推翻，并建立清朝，此举进一步加剧了汉满蒙藏四大民族间长久以来的政治矛盾。

此外，还有大量关于艺术创作反映时代精神的情况出现。在这段时间里，对自然科学认识的大幅度提高导致人们对于宇宙的一种新的理解，同时也激发了一批伟大的科学家们探索未知领域，比如牛顿提出万有引力定律，以及哈维提出的血液循环理论等，都极大地丰富了人类知识体系。同时，以荷兰画家的作品为代表，他们以精细刻画日常生活景象为特征，为艺术史注入新的活力。

最后，但绝不是最不重要的一点，是教育改革引领未来。在这一阶段里，不少国家都开始重视教育作为培养人才的手段之一，比如1740年代以来，美国殖民地学校系统发展迅速，以适应不断增长的人口需求。而且，与此同时，有一些专门针对女性或儿童教育的地方学校也逐渐兴起，它们旨在塑造符合当代社会要求的人才群体。此类努力不仅提升个人素质，也推动社会整体向前发展。

综上所述，在1700年的世界历史大事件中，无论是政治、经济还是文化层面，都发生了一系列交融与冲突的情形。这一时期标志着人类从封建主义向资本主义转变过程中的一个关键节点，同时也是不同的文明如何相互学习、彼此借鉴并共同成长的一个缩影。