在历史长河中，秦始皇是中国历史上的一位伟大人物，他不仅实现了天下一统，也留下了一系列深远的影响。四年级学生学习历史时，了解秦始皇统一六国的故事，对于他们来说是一段非常重要和有意义的经历。

首先，我们来看看秦始皇如何开始他的统一行动。公元前221年，秦孝公继位后，一改以往国家间频繁交战、内忧外患的局面，他请教商鞅，并实行“破除豪强、抑富养贫”的政策，使得秦国经济迅速发展。接着，由于商鞅之死，李斯辅佐王政继续推行变法，而最终是由李斯推荐的人才嬴政，即后来的 秦二世即位，这便是历史上著名的“三杰”之一——李斯、范雎和蒙恬，他们为建立强大的中央集权国家打下了坚实基础。

然而，在这个过程中，面对的是一个充满挑战的大环境。当时其他各国如楚、燕等都拥有着雄厚的军事力量和丰富的地理资源，不易轻取。此外，还有一点要考虑，那就是当时社会内部存在着许多分裂势力，如贵族阶层与士族之间不断斗争，这也使得形成稳定的政治体制变得更加困难。

在这场漫长而艰苦的征服战争中，秦始皇展现出了他作为帝王应有的智慧和勇气。他采取了一系列措施来巩固自己的地位，比如消灭反抗势力，将各个诸侯割据整合为郡县制，以及推行严格中央集权制度。这一切都需要巨大的军事力量支持，同时也需要大量财力的投入，以维持战争机器运行正常。

同时，我们不能忽视那些来自自然灾害方面的问题。在当时，由于农业技术水平有限，当地农民受尽饥荒与疾病侵扰。而且，由于气候变化导致水源枯竭，加剧了这些问题。因此，从农业生产角度出发，为确保粮食供应并保障人民生活，是很不容易的事情。

此外，与现代我们所处的情景相比，那个时代交通工具落后的状况也是一个巨大的障碍。当时主要依靠步兵进行战斗，每一次进攻都耗费极其庞大的人力物力，而且由于缺乏快速有效传递信息的手段，使得指挥部队进行作战更加复杂化。在这样的背景下，就更能理解为什么尽管拥有无数次胜利，但每一次取得胜利之后，都会伴随着新的战争爆发，无休止地持续下去。

总结来说，无论是在军事上的征服还是政治上的治理，在经济社会文化等多方面都是具有极高挑战性的任务。但正因为如此，“史记”中的作者司马迁曾评价过：“故天下初定，大匠立功。”（《史记·货殖列传》）这正说明了在那个时代，只有通过超越常人的努力才能实现辉煌成就。而对于四年级学生来说，让他们从这个故事中学到一些关于坚持不懈追求目标以及团结协作精神，也是一个非常好的启示作用。