在学习初三上册历史知识点时，学生们会接触到许多重要的人物，他们不仅是历史事件的参与者，也是时代变迁的见证者。这些英雄豪杰以他们非凡的成就和令人敬佩的人格魅力，激励着后人不断前进。因此，这些人物对于初三学生来说，是值得深入了解和学习的一群人。

首先，我们不能忽视的是李白和杜甫这两位伟大的诗人。他们不仅是一代之英，而且对中国文学产生了深远的影响。在学习古代文明时，无论是在政治、经济还是文化方面，都难以避免提及他们。而在学习史料处理能力时，更应该通过分析他们作品中的意象、风格来理解当时社会状况。

其次，不可或缺的是岳飞，他作为南宋末年著名将领，被誉为“北斗”、“青天”，他的忠诚与勇敢被后世传颂。他领导过数场胜利，但最著名的是抗金北伐战争。在研究军事战略和民族独立精神的时候，岳飞无疑是一个宝贵的情感线索。

再说一说陶渊明，他以隐逸生活闻名于世，对自然美有独特见解，并且留下了一大批关于自然美景描写的小品文，如《归园田居》、《饮酒·宿新市徐公店》等。在探讨中国古代哲学思想尤其是道家思想时，陶渊明是个不可多得的人物案例。

此外，还有诸如关羽、刘备等封建时代的大将，他们不仅因为武功高强而闻名遐迩，更因其仁义道德赢得了民心。这类人物在讲授封建社会阶层结构以及中央集权制理念时扮演着关键角色。

最后，我们不能忘记那些科学家，比如华罗庚、张元济等，他们虽然不是传统意义上的“英雄豪杰”，但却为中华民族争取到了尊严，为科技发展做出了巨大贡献。在教育中加强科技素养教育，可以从这些科学家的故事中启发灵感，让学生认识到科技创新对人类进步至关重要。

综上所述，在学习初三上册历史知识点的时候，要注重培养批判性思维能力，不断地探究过去人们如何面对挑战并找到解决问题的方法，以及我们今天可以从中学到什么。这需要通过阅读大量文献资料，对比不同时间背景下的各种观点，从而形成自己的看法。这正是我们应有的态度——既要尊重过去，又要用现代眼光去思考它；既要向往古人的智慧，又要用自己的努力创造未来。