首先，需要回顾的人教版初三历史知识点中有关于古代社会结构的内容。其中包括奴隶制、封建制和资本主义等不同的生产关系及其对社会的影响。学生们应该能够理解这些制度是如何在不同的历史时期形成，并且它们对当时的经济、政治和文化产生了哪些深远的影响。在学习过程中，老师会强调这些制度之间的区别以及它们对人类社会发展所扮演的角色。

其次，对于中国古代史来说，西周春秋战国时期是非常重要的一段时间。这一时期见证了诸侯国之间激烈的争霸战争，以及思想文化的大量涌现，如儒家、法家和道家的兴起。学生们应当熟悉这几个主要国家如秦国、楚国、齐国等，以及他们各自的地理位置、政治体制和文化特征。此外，还要了解战国策略家如孙子《孙子兵法》中的军事思想，对后世产生了深远影响。

再者，我们还需要关注的是明清两朝，这两个朝代在中国乃至世界上都具有很高的地位。在明朝，我们要了解到皇权集中的情况以及科举考试制度如何成为士大夫阶层成长起来的一个重要途径。而清朝则是一个多民族国家，其统治方式与前两朝不同，更注重中央集权，同时也出现了八股文这一文学形式，它限制了文学创作自由，但也是培养了一批文人墨客。

此外，不可忽视的是近现代史部分，其中包含辛亥革命后的民国时代以及新中国成立前的各种运动，如五四运动、新文化运动等。这些事件对于推动社会变革具有重要意义，也为今天我们看到的一切提供了基础。同时，要记住1919年五四运动之后，一系列新的思潮开始流行，比如科学精神、新民主主义思想等，这些都是当时年轻人的追求，他们希望通过改革来改变旧有的不公正状态。

另外，在学习中也不能忘记考察其他国家尤其是欧洲近现代史，因为它直接或间接地影响到了亚洲乃至全世界的情势变化。当谈及19世纪末20世纪初欧洲列强掠夺非洲殖民地，以及第一次世界大战导致全球秩序彻底改写之际，我们必须能够分析出背后复杂而深刻的人类活动及其后果。

最后，不论是在国内还是国际层面，都需把握好科技进步与工业化之间相互作用的情况。在这个过程中，发达国家迅速崛起，而落后的国家则被边缘化。这使得技术发展不仅仅是一种自然过程，而且成为了全球竞争力的关键因素之一。

总结来说，初三阶段的人教版历史课程覆盖范围广泛，从古代到近现代，从国内到国际，每一个环节都充满着丰富而宝贵的情感价值和实践意义。在课堂上老师会不断地提醒学生将理论联系实际，将抽象概念具体化，让每个知识点都不只是停留在纸面上的文字，而是活生生的历史情景，用以指导我们的思考并启迪我们的灵魂。