在现代社会，全球化的进程无处不在，它带来了经济、文化等方面的交流与融合。然而，这一过程也引发了关于历史问题的深刻反思，尤其是对殖民主义遗产的看法。作为九年级学生，我们学习世界历史时，对于这段复杂而又具有争议性的历史章节有着基本的了解。在这一背景下，让我们探讨一下当代全球化背景下，我们应当如何看待殖民主义遗产的问题。

首先，要理解殖民主义是一个长期且广泛存在于世界历史上的现象。这一体系通过政治、经济和军事手段，将一个国家或地区占为己有，并将其资源转移到占领者那里。这种做法导致了被征服者的文化、语言和生活方式受到破坏，同时也加剧了社会矛盾，造成了一些国家持续发展受限的情况。

从知识点汇总来看，九年级上册中对殖民主义进行了系统地讲解，从欧洲列强对非洲、中东和亚洲各国的侵略扩张到后来的反抗运动，都是一笔笔重要史料。在这样的学习中，我们可以看到，无论是在经济还是政治层面上，殖民体系都是建立在剥削基础之上的。

那么，在当代全球化背景下，我们应该怎样处理这些由此产生的问题呢？这里需要提出几个关键点：

认知重建：首先要认识到过去发生的一切事件都影响到了今天的地理格局、民族关系以及国际秩序。而这些影响往往以一种不平衡甚至是不公正的手段体现出来，因此对于这部分历史要有一种批判性和自省性的态度，是非常必要的。

道义责任：作为拥有较高教育水平的人们，有责任去理解并传播正确的人类价值观念，以及促进人与人之间相互尊重、平等相待。同时，也应承担起帮助那些因为历史原因而发展受限国家走出困境的一份责任。

实践行动：除了理论上的认识外，更重要的是要把这些思想转化为实际行动，比如支持正在进行改革开放或者发展中的国家提供援助；参与国际合作，以确保不同国家能够就他们共同关心的话题达成共识；推动制定更加公正合理的国际规则，以减少未来可能出现新的不平等问题。

教育培训：最后，不仅是学生，还包括全体公众需要通过不断学习提高自己的国际视野，使自己成为理解并解决跨国界问题的人才。学校应增设相关课程，如跨文化交际、国际关系学等，以及举办各种论坛活动，让更多人参与到这个话题中来。

总结来说，当代全球化背景下的处理方法主要包括认知重建、道义责任、实践行动以及教育培训四个方面。这要求每个人都要有足够的心智去思考这样一个问题，即我们的行为是否能真正实现人类文明向前迈进，而不是简单地重演过去错误的模式。此外，还需不断更新知识储备，以适应快速变化的地缘政治环境及新兴科技革命带来的挑战，为构建更美好的未来奠定坚实基础。