童年是记忆的起点，也是故事的源头。四年级的小学生正处于知识渴望与好奇心强盛的阶段，这个时期恰似一片广阔天地，他们对周围世界充满探索欲望，对历史故事尤其感兴趣。适合他们听闻的是那些既能激发想象力，又能够引导他们理解社会进步和文化传承的一些经典历史故事。

首先，讲述古代文明的兴衰可以让孩子们了解到人类社会如何发展壮大，从而认识到每个时代都有其独特之处。在这个过程中，可以通过比喻、寓意等手法，让孩子们更加容易理解复杂的历史概念。例如，关于中国古代的大秦帝国，它不仅是一个政治体系，更是一段丰富多彩的人类史诗，可以通过它来讲述国家建设、民族融合以及科技进步等方面的故事。

其次，与小学生年龄相符的情感教育也是非常重要的一环。历史上的英雄人物往往背后都有着励志或悲剧性的故事情节，这些情感共鸣对于培养孩子的情感智慧至关重要。而且，由于这些人物通常是在少年时期展现出非凡品质，所以他们成长历程中的困难与挑战更容易让小学生产生共鸣。

再者，不同地区和民族各自独有的传说和民间故事也值得四年级小学生去探索。这类故事不仅能够增加孩子们对当地文化的认知，还能增强他们对其他民族之间交流互鉴精神的理解。此外，这些民间传说往往蕴含深厚的人生哲理，对于提升孩子们的人生观念也有很好的帮助作用。

此外，现代科技发展给我们的生活带来了许多便利，但这并不意味着我们应该忘记过去，而应将过去与现在结合起来，使新旧知识相互补充。这一点在教育上体现为“学以致用”，即将所学知识应用到实际生活中去。在讲述适合四年级小学生的历史故事时，我们可以结合现代元素，让这些老旧事迹焕发新的光彩，以此激发儿童学习新知识、新技能，同时也促进他们尊重并保护环境资源等价值观念。

总之，将适合四年级小学生听闻的问题融入日常课堂教学，不仅能够提高他们对世界认知，还能培养良好的个人品质，如勇敢、诚实、友善等，为未来的成功打下坚实基础。而最终目的是希望这些小朋友，在不断探索和学习中逐渐形成自己独立思考能力，并把握住属于自己的未来梦想。