在1700年，世界各地都经历了许多历史大事件，这些事件不仅对当时的人们产生了深远的影响，也对后来的社会发展有着不可忽视的作用。其中，教育体系和宗教信仰作为文化传统的重要组成部分，其变化与这些历史大事件紧密相连。

首先，我们要谈论的是政治变革。在这个时代，欧洲诸国之间不断发生战争、联盟更迭以及王朝更替等政治动荡，这些都直接或间接地影响到教育领域。例如，当一个国家在战乱中衰落，那里的学术中心可能会被其他强国所占领，从而导致知识流向新的权力中心。这一过程促使一些地区加强其本土教育资源，以抵御外来势力的冲击，同时也为那些新兴力量提供了一定的知识基础。

此外，不同政体下的政策制定也会显著改变人们接受教育的机会。例如，在某些封建国家里，对于平民来说获得高级教育几乎是不可能的事情，而随着启蒙运动的推进，一些新兴君主开始倡导普及基本教育，为广泛人群开放学校的大门。

其次，科学革命带来了新的思想观念，这对于传统宗教信仰构成了挑战。17世纪末期，是科学家如伽利略、开普勒等人的鼎盛时期，他们通过实验验证理论，比如行星运行规律等，与天文神话中的说法形成鲜明对比。这一系列发现严重打击了基督教内部的一些神学派别，使得他们不得不重新审视自己的信仰，并逐渐引入以经验主义为核心的一套理性思维方式。

此外，对于不同文化背景下的宗教信仰来说，它们在面对异族入侵或内部分裂的时候，都必须寻找适应策略之一种策略就是借助于书籍和口头传播来巩固自己在民众中的地位。而这一点正好与该年份的大型图书馆建立趋势相呼应，如英国牛津大学图书馆成立于1632年，但直到1700年代才达到鼎盛。此类文献资源极大的增强了宗教学者进行研究和传播能力，有助于提升宗教认同感并增强抗拒异端分子的能力。

最后，由于全球气候变化导致自然灾害频发，如飓风、洪水等自然灾害给人类社会造成巨大破坏。在这样的环境下，人们更加需要依赖上帝保佑或者祈求救赦，因此这种情况进一步加深了人们对于宗教事物的依赖程度。

综上所述，1700年的世界历史大事件，不仅包括军事冲突、政治变革，还包括科技创新、经济转型以及自然灾害等多方面内容，其中每一种因素都会以不同的形式反映出其对于当时及之后几代人生活方式乃至价值观念产生持久性的影响。特别是在这样一个充满变数的大时代背景下，无论是个人还是集体，都不得不调整自己的生活模式，以适应不断变化的地缘政治格局、新科技革命带来的信息爆炸，以及日益增长的人类认识欲望。因此，在这样的背景下，对待知识尤其是从古典到现代之转换成为一种必然趋势，而这正是由那一年的一系列重大活动所致敬的事实证明。当我们今天回顾过去，就能更清楚地看到那一年及其后的所有伟大的成就背后隐藏着怎样复杂且精彩纷呈的人类故事。