在我们这个现代化的时代，传统的神话故事虽然不再是人们日常生活的一部分，但它们仍然以一种隐蔽而深刻的方式影响着我们的文化和教育。特别是在小学教育中，通过作文活动，让四年级学生接触并理解这些古老的故事，对于培养他们的想象力、创造力以及对历史与文化的兴趣至关重要。

首先，我们来看一下“神话的作文400字四年级”这一概念背后的意义。在中国的小学教育体系中，第四年的学生已经具备了一定的阅读能力和基本语法知识，他们可以开始尝试更复杂一些的情节和人物描写。这一段时间正是一个探索多样性和丰富性的好时机，因此选择神话作为作文主题，可以帮助孩子们认识到不同的文化背景下的人类思想、价值观念以及社会结构。

其次，从“让历史活起来”的角度出发，我们可以看到这项任务不仅仅是一种学习上的训练，更是一种精神上的启迪。通过将古代传说中的英雄人物、奇异事件等内容融入自己的笔下，每位小作者都在用自己的方式去理解，并且去重新构建那些曾经发生过的事情。这就像给过去增添了新的生命一样，使得那些看似遥远又遥不可及的事物变得近在咫尺，引起孩子们强烈的情感共鸣。

再者，这样的写作活动对于提高孩子们语言表达能力也大有裨益。随着年龄增长，小学生会逐渐学会如何用恰当的话语来描述复杂的情感，以及如何组织逻辑清晰而连贯地表达自己的想法。在完成这样的任务后，他们能够更加自信地面对更多挑战性的文字作品，这无疑为未来的文学创作打下坚实基础。

此外，“通过写作让孩子们了解神话”这一过程，也是智慧传承的一种方式。每个民族都有一套自己独特的心灵宝库，而这些宝库里的每一个故事，无论大小，都蕴含着深刻的人生哲理或道德教诲。因此，当我们把这些故事带进学校，让学生亲自体验并运用它们，那么他们就会更加珍惜这份集体记忆，同时也能从中学到许多宝贵的地方。

最后，在整个学习过程中，最为关键的是要激发孩子们对于探索未知世界、解读现实生活中的符号与象征，以及思考未来可能存在的问题与挑战的心态。而这种心态往往源于对周围环境及其内涵进行不断深入挖掘，不断寻求答案与解决问题的勇气，这正是我们希望小作者能够掌握到的技能之一。

综上所述，“让历史活起来——通过写作让孩子们了解神话”是一个既充满挑战又充满乐趣的大型项目，它不仅能够促进学生之间相互交流分享，还能培养他们成为真正具有批判性思维能力的人。此外，它还能帮助我们更好地理解不同文化背景下的相同点，从而促进全球各国人民之间相互尊重与合作，为建立一个更加包容和谐的地球社区做出贡献。