在历史的长河中，充满了丰富多彩的故事，每一个故事都蕴含着深刻的教训和启示。对于四年级的小学生来说，他们正处于从无知走向有知、从好奇走向理解的重要时期。适合他们听闻的一般是那些能够让他们感受到时代变迁、社会进步以及人类智慧与勇气等方面的史诗般伟大历史事件。

首先，我们要了解的是，选择适合小学生听闻的历史故事不仅仅是为了让他们知道一些过去的事情，更重要的是要通过这些故事，让孩子们学习到如何面对困难、如何团结协作，以及如何在逆境中找到前进之路。这就要求我们挑选那些能够直接或间接反映这些价值观的人物和事件。

例如，从《三国演义》中的诸葛亮来看，他不仅是一个聪明才智过人的谋士，更是一个坚韧不拔、忠诚于国家的人物。他为蜀汉出谋划策，帮助刘备稳定江山，这些都是值得孩子们学习和效仿的地方。在这个过程中，小学生可以认识到，即使是在艰难险阻面前，只要有坚定的信念和不屈不挠的心态，就能克服一切困难。

此外，还有一些关于科学发现和发明的事迹也是非常吸引小学生心灵的地方。比如说，亚当·斯密提出的“供需原理”，或者是詹姆斯·瓦特改良蒸汽机，使工业革命获得了新的动力。这类事迹展现了人类不断探索未知领域并创造新技术带来的巨大成就，对于激发孩子们对科技与创新兴趣至关重要。

而对于四年级小学生来说，最好的方式就是将复杂的问题简化，将复杂的情节变得生动活泼，让每个角落都充满了教育意义。而且，在讲述这些故事的时候，也应注重情感上的共鸣，比如通过角色之间的情感纠葛来增加文章的情感色彩，以便更好地吸引读者的注意力，并促进其情感上的共鸣。

总之，无论是人物传记还是重大历史事件，只要它能够触及儿童的心灵，有助于培养其道德品质，便应该被纳入到小学教育的大门内。在这样的背景下，不断探索更多具有启迪性的史实，同时结合现代教学手段进行讲解，将极大地提高小学生对于世界发展历程理解力的同时，也能增强其批判性思维能力，为将来成为有用之才打下坚实基础。